EDICIÓN DE LA INFORMACIÓN


Una vez que cada grupo haya seleccionado los recursos e 

información que empleará para su actividad, se procederá a 

la edición de los datos y la inclusión de los recursos en el 

blog.

Profesores, recuerden emplear recursos audiovisuales que faciliten la apropiación de los contenidos y sirvan de medio para el desarrollo del aprendizaje esperado.

En el caso de las matemáticas y las ciencias, el foco debe estar en la vinculación de las matemáticas con lo cotidiano o concreto a partir de las actividades de inicio y cierre, que los alumnos puedan reconocer los espacios existentes para emplear el contenido que se les entrega.

En el ámbito del lenguaje, es relevante que el foco esté orientado a los procedimientos, que los alumnos desarrollen textos, valoren, argumenten, posteriormente es importante que lo escrito pueda representarse en forma gráfica.


Posibles Recursos

solo VIDEO

solo AUDIO

PROGRAMAS DE DIBUJO

PROGRAMAS OFIMÁTICA

PROGRAMAS DEDICADOS AL ÁREA.

2DA PARTE

COMPOSICIÓN DE LA ACTIVIDAD

RECOPILAR LOS RECURSOS DIGITALES NECESARIOS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.

DISCUTIR Y SELECCIONAR UNA TIC (SOFTWARE O RECURSO) COHERENTE CON LOS OBJETIVOS PLANTEADOS

Bienvenidos Profesores


Diseño de actividad con uso de TICS.

Instrucciones

Primero:
Definir asignatura objetivo
Definir 1 aprendizaje esperado
Plantear los contenidos asociados al aprendizaje

Segundo:
Definir el proceso de la actividad describiendo el inicio, el desarrollo y el cierre.
Establecer los objetivos Cognitivos, Procedimentales y Actitudinales.